第二百六十章 帝王之术，科举制度！（2 / 2）

他说的没错，秦国如果依旧言行就是循着往日的旧法，就是害了秦国。

世道变化，光靠议郎没法治国。

任人唯贤，挑选秦国的贤才，这才是上策，就跟秦江说的一样，秦国挑选人才人数也就那么些，基本上都被权贵和大臣们给瓜分了。

短时间内没问题，但以后呢，权贵的利益与秦国宗室牢牢捆绑，他们安分守己自然无所谓。

但如果有谋逆之心也非常辣手，再说现在秦国的疆土暴涨，对人才的需求量也是特别大。

想当初李斯靠着谏言，崛起于秦国。

秦江的想法倒是跟他异曲同工之妙，文举和武举同样重要，大秦尚武成风，这年头不会点剑术武艺都不好意思出来走动。

穷文富武，他就搞出一个武举制度来，可以学习排兵布阵，骑射之术类似于后世的军事理论课，自身的武艺肯定不能差。

然后就是实战各自率领部分兵力直接在树林内厮杀，根据他们的表现考核给分。

这样就能培养出骁勇善战的统帅，还有大批的骨干精锐。

至于文士方面稍微复杂一些，各个学科都可以搞起来，农科，商科，还有数学！

秦始皇嬴政大概已经了解。

他最后别叹了口气：“你的想法很不错，但可想过朝廷勋贵们的感受？”

他们和宗室共同的利益之所以愿意支持秦国的宗室。

也是为了他们自己的家族，他们为了秦国立下无数功劳，死心塌地的为大秦做事，如果这么做势必会寒了他们的心！

秦始皇嬴政说的，真就是现状，换位思考，秦江也不乐意。

这贵族们花钱上学已经付出不少了，就说蒙氏一族吧，

祖孙三代为大秦效力。

为大秦的征讨各地，立下汉马功劳，现在让他们和普通平民百姓一起上去考试，凭什么？

绝对的公平，那就是不公平。

解决这点其实很容易解决，打个比方说考核满分为100分，勋贵们的子弟可以加几分，根据父亲的功劳的增加分数，最多只能加10分。

这是我想要给他们的一个交代！

加分？

秦始皇也能顿时一愣。

“我去！”他怎么没有想到这法子还真的挺不错。

秦江看到秦始皇嬴政的反应，撇了撇嘴。

就算是后世的高考，不也同样有加分制度。

蒙氏一族三代为大秦效力，拼死拼活立下汗马功劳，剥夺他们的权利，不给任何好处，这不合适！

秦江仔细思考过科举制度的可行性，他知道变化很可能会遭到各种反对，他一直都没提出来，就是在想办法。

想个能让两边都满意的办法，而且不是还有武举制度吗？

俗话说穷文富寻常的百姓会去挑选武举嘛？

他们连肉都吃不起，怎么保持良好的体魄？

至于骑射就更别提了，他们根本没有机会。

就是在学宫之内差距也非常大，相当于说武举其实是给勋贵的开辟的后路，再有加分制度，他们也不会不识数。

秦国已经灭了六国国土大幅增加，光靠议郎和侍郎肯定是不够用的。

拖得越久对他们就越不利。