第9章 表演（2 / 2）

因为黄老师表现的很自如，那种收放自如，而又能给人很强烈的真实感。

秦川虽然事先就知道黄老师在表演，但当真正看到的时候，会让人下意识忘记，会让人下意识觉得他就是在生气，它就是在悲伤或者快乐。

当黄老师演示结束后，站在凉亭里的彭彭和妹妹眼神中都变得敬仰了起来。

他们也都很希望能像黄老师这样。

看完整场演示的秦川突然有些不自信了起来。

秦川也不知道这是出于什么原因，秦川只感觉何老师他们带给自己情绪上的冲击很深刻。

秦川觉得自己很难做到这种感觉。

对于秦川这种生活单一，情绪一直处于平淡中的人来说，很难表现出这么丰富的情绪。

秦川想到这里，眉头不禁微微皱了起来，心里有种失落，情绪有些复杂。

细心的何老师好像注意到了秦川情绪的变化，于是站起来走到了秦川的身边。

“不要还未尝试就觉得自己不行，很多事情有时候总是会出人意料的，不管是惊喜还是失落，总要尝试下才能真正知道。”

“而且你即使做不到也没什么大不了的，你说是不是？”

秦川闻言，感激的对何老师点了点头。

就像何老师说的那样，什么事情只要尝试过了，才知道自己能不能行。

秦川的情绪因此振奋了些许，做了个深呼吸后，就听秦川主动问道：“黄老师，那我需要做点什么？”

一旁的何老师见此欣慰的笑了笑，然后偷偷给了黄老师一个眼色。

几十年友谊建立起来的默契使黄老师立刻就明白了何老师的意思。

于是就见黄老师微不可查的眨了一下眼睛，然后才说道：“表演，其实最重要的是给人的一种感染力，能让人真真切切的体会到，而不是给人一种走马观花的感觉。”

“说到感染力这一块，其实你比我还要更加出色一点。”

“你可以问问你何老师，问问彭彭和妹妹，你唱歌的时候，给人的感觉很奇妙，能很轻易的让人代入到你的情绪里。”

“我说的就是这么个意思，但是，表演和唱歌可不一样……”

“表演带给观众的感染力很多时候是通过你的肢体动作，再加上台词的掌握。”

“唱歌就单一多了，关于这些东西你比我更加清楚，所以这一方面我就不多说了。”

“…………”

“说了这么多，还是要回到实践上面，你觉得你擅长那种情绪表达？或者说你喜欢扮演什么样的角色？你现在可以酝酿一下情绪，找一下感觉。”

秦川闻言思索了很长时间，至少超过了五分钟。

最后才对黄老师说道：“哀伤吧，我这人有时候挺多愁善感的，尤其是一个人的时候。”

秦川说完这句话，除了妹妹外，大家都感到有些诧异。

因为秦川一直以来给人的感觉跟哀伤或者多愁善感根本沾不上边。

不过在这种时候，大家也都没问些什么。

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